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風の音づれ Vol.160 【３年生】マット運動
今回は、体育の時間に取り組んでいる「マット運動」の授業の様子をお届けします。
３年生のマット運動では、ただ技を練習するだけでなく、ICT（iPad）をフル活用した探究的な学びを行っています。子どもたちはペアになり、友達が技に挑戦する姿をiPadのカメラで撮影し合います。
撮影した動画をチェックしてみると・・・
「あれ？思ったより足が伸びていないな。」「手のつく位置はここでいいのかな？」と、自分の頭の中のイメージと実際の動きのズレを、客観的に振り返ることができます。
撮影した動画を何度も巻き戻して、自分の動きとお手本動画を比較して見ていました。
すると、こんな声が聞こえてきました。
「お手本は、回るときに背中がもっと丸くなっている！」
「NGの例みたいに、途中で頭が上がっちゃっていたから、次は気をつけてみて！」
このように、子どもたち同士で見比べながら、アドバイスを送り合う姿が体育館のあちこちで見られました。言葉で言われるだけでは難しくても、映像でパッと比較できるため、次に意識すべきポイントが子どもたち自身の中でとても明確になります。
おかげで、子どもたちはぐんぐんと技が上達しています。
デジタルツールを使いこなし、主体的に技のコツを探究していく３年生、これからも「どうすればもっと上手になるか」を自分たちで考え、仲間と協力しながら楽しく学んでいけるようサポートしてまいります。
