【３･４年_ムカデ競争】

 一列縦隊で足を結んで進むムカデ競争。２人３脚同様、足のリズムと歩幅が揃わないとなかなか前進できません。どのムカデも小刻みに足を動かしながらなんとか次のムカデの待つゴールラインを目指します。しかも、今年のムカデ競争は一筋縄ではいきません。前のムカデが到着したのもつかの間、大急ぎで足の結び目を外し、次のメンバーに託さなければなりません。まるでF1のピットインさながら、ムカデとしての走り以上にここでもタイムに差が出てしまいます。観客はハラハラしながら各チームのムカデを見守りました。

【５年_障害物競走】

大きなグラウンドのトラックを目いっぱい使い、全５年生が２種類のコースを分担してリレー形式で臨みました。第一のコースではまずテニスボールをラケットで運びます。審判が厳しく目を光らせる中、確実にボールを到着地点のカゴにおさめる必要があります。次に平均台をカニ歩きで進みます。敢えてコーナー終わりに設置された平均台に大苦戦。落下した子はその場から再スタートして次の走者にバトンならぬアームリングをパスします。第二のコースではフラフープ縄跳びのように駆け足跳び10回フラフープの駆け足跳びです。最低１０回跳んでから、コーンにフラフープをかけます。駆け足跳びで進んでいく児童や、その場で１０回跳びきってから全力疾走でコーンを目指す子など、それぞれが個性や長所を活かした戦略を見せてくれました。最後に設置されたハードルを二つくぐったらようやくコースを１周できました。楽しく盛り上がりつつも勝利にこだわり必死に走る５年生。スポフェスでは競技の合間で備品を設置したり、各競技中に実況中継をしたり、ホームの下級生に次の集合場所を指示したりと、運営のための黒子として走り回ってくれる５年生にとって、自分のためだけに目いっぱい競技に打ち込める貴重な瞬間となりました。

５年生の競技の黒子を務めてくれたのは唯一の先輩、６年生。カゴまで運ばれたテニスラケットや、コーンに投げ込まれたフラフープをすぐに初期配置にもどす必要があります。５年生は１人１度走っただけですが、障害物競走のサポート担当の６年生はレース開始から終了まで、１人の係員が何往復も備品を運搬してくれました。各競技が滞りなく盛り上がりを見せる裏には、上級生による目立たぬ努力が不可欠です。 

【Wing対抗_ダンスバトル】

開智所沢小学校の児童の多くが何よりも楽しみに待ち、多くの時間をかけて練習してきたのがこのWing対抗ダンスバトルです。各Wingの５年生が選曲から振付を工夫して進めます。発表前にはホーム長からあいさつと激励の一言。「たいけい移動にこだわりました！」「はじめはバラバラだった仲間が一つにまとまりました！」「参考動画を敢えて見ずに、すべての振付を自分たちで考えました！」

「がんばるぞー！」「「「おー！！！」」」

２か月間の苦労の思い出と本番への熱い思いがこもったスピーチに呼応して、座っている在校生にも気合が入ります。楽曲は以下の通りです。

・B Wing『怪獣の花唄』・C Wing『ケセラセラ』・D Wing『夜に駆ける』・A Wing『Try Everything』

Wing対抗_ダンスバトルの結果は保護者の投票で決まります。多くの児童が結果を待ちきれずにソワソワと過ごしていました。

【全校ダンス】

最後は全校児童がトラックに大きな円を描き、一つの振りつけを踊ります。すべての競技を終えた充実感と保護者の目の前で踊る緊張感の入り混じって何とも言えない雰囲気の中、『勇気100％』『ライラック』の２曲が響き渡ります。いざ曲が始まってしまえばこちらのもの。児童たちは水を得た魚のように本来の姿を取り戻し、目いっぱい手足を伸ばして、表現に全力を尽くします。